家长分享
「我们在家说马来语和一些英语,家里没有人会说华语。孩子在车上会唱班上的歌,但我不知道歌词是什么意思。」
家长指南
如果您正在巴生为孩子选择教华语的学前班,但家里不说华语,可以先和孩子的老师谈一谈。您不需要变成华语老师。有帮助的,是和老师一起选几样材料,以及在家用您最熟悉的语言和孩子多多交谈。

从一次谈话开始,而不是从一门课程开始。告诉孩子的老师您家里用哪些语言,以及孩子听得懂什么。问班上目前在用哪些字词、歌曲或图书,以及老师是否会建议一本适合孩子程度的书或一段录音。然后选一件做得到的小事在家进行,并继续用您自己最熟悉的语言和孩子交谈、阅读和玩耍。您不必把华语说得很标准,也能支持孩子学华语。
关于这份指南。这里的问题、谈话示例和沟通表,由 SunnySeeds Academy 为家庭编写。它们是家长与老师谈话时的建议,不是 SunnySeeds 的政策、课堂教案或授权课程的一部分,也不是测试。
不会说华语的家长有时觉得,应该在家改说华语,或者放下自己的语言,让孩子多些练习。通常相反的做法更有帮助。美国的教育机构 WIDA 描述家庭与幼教老师作为伙伴一起合作,并鼓励家庭继续使用家里的语言,因为大人用自己最熟悉的语言,能和孩子有更丰富的对话。这份资料是为美国的幼儿教育而写,所以我们只把它当作一般背景,而不是马来西亚的规定,也不是对我们学校的描述。
实际上,用马来语、英语、淡米尔语或您最熟悉的任何语言,和孩子长长地、温暖地谈一个故事、一顿饭或这一天,就能给孩子充足的语言来思考。华语可以由学校补充;家里则可以让对话保持丰富。
在问华语之前,先告诉老师孩子已经在用哪些语言。这能帮助老师了解孩子,尤其是当孩子刚开始接触学校的其中一种语言时。
与其自己到处找华语材料,不如问班上已经在做什么。在家的支持和学校互相呼应时,最容易进行。
把老师告诉您的写下来,用汉字、拼音或您自己的拼法都可以,只要之后能认得出来。
如果您不会说华语,单凭拼音猜发音并不容易。您可以问老师,是否会建议一首歌、一段录音或一本附音频的书,或者能否指点您找到几个课堂字词的可靠发音示例。各学校和老师的做法不同,这是一个请求,而不是学校必须提供的东西,所以请用对方容易拒绝的方式提出。
如果有示例,就把它当作一起听的东西。孩子可以跟着录音说,您在旁边一起享受。您不需要自己模仿每一个声调。
谈话是双向的。告诉老师您在家留意到的:孩子说的华语字词、唱的歌,或孩子想说什么却找不到词的时刻。这里的目的是分享观察,并商量有帮助的支持。这份沟通表不是词汇测试,也没有设定在家背诵的数量。可以问老师,什么适合您孩子目前的情况。
以下是一个原创的示例,说明一次简短的谈话可以怎样进行。您自己的谈话会有所不同。
「我们在家说马来语和一些英语,家里没有人会说华语。孩子在车上会唱班上的歌,但我不知道歌词是什么意思。」
「班上现在用哪首歌或哪个主题?有没有适合我孩子程度、您会建议的书或录音,让我们一起听,而不是我自己猜发音?」
「孩子听得懂的比说出来的多。如果孩子在课堂上好像想说什么却说不出来,请告诉我,我会在家用马来语和孩子聊聊。」
「我们每周一起听两三次班上的歌,下次我再告诉您孩子喜不喜欢。」
从下面选一两项就好,不必全部都做。配合忙碌一周的计划,比雄心勃勃的计划更能持久。
如果您在考虑让孩子进入华小(SJKC)读一年级,可以告诉孩子的幼稚园老师您家里的语言背景,并问老师在课堂上观察到什么,以及在家做什么可能有帮助。目标学校目前的入学登记安排,请直接向该校询问。老师的建议不是入学决定,也不是华语流利程度的保证。我们的指南2027年一年级英文附有官方入学登记资料的链接,并说明那份注明日期的公告。
下面的沟通表把这些问题整理成六个简短的中英文提示,并留有空位写笔记。
华语是我们公布的每个早教课程的一部分。我们为2至3岁孩子而设的幼儿班包括基础华语;在学前班和幼稚园,华语课包括新字词、拼音、笔画与笔顺、复述故事、儿歌和绕口令,同时学习英语和马来语,三种语言都有个别阅读。详细内容列在课程内容页面。这份指南并不描述 SunnySeeds 在家庭材料或录音方面的政策,所以请像问其他学校一样,在参观时向我们询问。
可打印
六个简短的提示,以中文和英文写成,并留有空位写笔记,方便您和孩子的老师谈话时使用。只写您想分享的内容。这不是报名表,也不是测试,不计分,内容不会在网上提交。
SunnySeeds Academy · sunnyseeds.com.my
中文我们在家用哪些语言、谁和孩子说哪一种,以及在什么时候说。
EnglishThe languages we use at home, who uses each one with our child, and when.
中文老师介绍的、班上目前用华语进行的一个主题、一首歌或一句话。
EnglishOne topic, song or phrase the class is using in Mandarin now, as the teacher describes it.
中文老师按孩子的年龄和程度建议的一本书、一首歌或一段录音,以及在哪里找到。
EnglishA book, song or recording the teacher suggests for our child's age and level, and where to find it.
中文孩子听得懂或想说的事,以及孩子在哪些地方需要帮助,才能让人明白。
EnglishSomething our child understands or wants to say, and where they need help to be understood.
中文一个配合我们一周作息的简短活动,用我们最熟悉的语言,或配合建议的音频。
EnglishOne short activity that fits our week, in our strongest language or with the suggested audio.
中文下次和老师谈话时,想问或想分享的一件事。
EnglishOne thing to ask or share at our next conversation with the teacher.
SunnySeeds Academy 为家庭编写的沟通表,2026年11月4日。不是学校表格,不是测试,也不计分。
资料来源以原文标题列出,由英文原文于2026年11月4日核对。官方页面可能会更改,在根据日期或规定行事之前,请先查看原始资料。
常见问题
可以。您不需要教发音。问孩子的老师班上在用哪些字词、歌曲或图书,和孩子一起听老师建议的录音,并继续用您最熟悉的语言和孩子交谈和阅读。
通常不需要。用您最熟悉的语言交谈,往往更丰富;WIDA 给家庭的资料也鼓励继续使用家里的语言。华语让学校来补充,在家则继续保持丰富的交谈。
没有学前班能承诺这一点。孩子学语言的速度各不相同,而孩子多常听到和使用华语也有影响。如果您在考虑华小(SJKC),可以问孩子的老师在课堂上看到什么,以及在家做什么可能有帮助。请查看目标学校目前的入学登记指引。
请在上午上课时间来参观,欢迎带孩子一起来。